با توجه به زمان در نظر گرفته شده برای آزمون و با توجه به فعالیت های باقیمانده بنظر می رسد لازم باشد در نحوه ادامه کار تجدید نظری صورت گیرد .
در این زمینه به نظر می رسد برای انجمن های علمی سه گزینه برای شیوه انجام کار وجود دارد :
الف) با زمان کافی با استفاده از تجارب دیگران و کسب تجربه در برگزاری آزمونهای معتبر نظیر GRE یا تافل به لحاظ کیفیت و استاندارد بودن پرسشها ، آزمونی اعتبار سنجی شده طراحی شود .
انجمن ها بتوانند با معیاری دقیق ، مهندسین حرفه ای را تائید کنند و در یک دوره زمانی معیین ضامن این انتخاب باشند .
ب) با مشارکت نظام های مهندسی و صنفی با برپائی چرخه بازآموزی و ارتقاء رده های شغلی این حرفه ، این آزمون نقطه ورود به بازار حرفه ای تلقی شود و مدارک آن در رده های شغلی با مشخصات و مهارت های شغلی مورد نیاز و متغیر منطبق باشد .
پ) با پیشبینی نیازهای حرفه ای این گواهی برای مردودین ، واجد برنامه بازآموزی پیشنهادی احراز شرایط مهندسی حرفه ای باشد تا در واقع بگونه ای ارتقاء حرفه ای مدارک دانشگاهی تلقی گردد .
با توجه به تنگناهای زمانی و عدم وجود آمار دقیق از میزان متقاضیان و پذیرفته شدگان و عدم برآورد تبعات حقوقی ناشی از کسب یا عدم کسب این گواهی برای فارغ التحصیلان مهندسی ، پیشنهاد میگردد تا در سال و سال های بعد به کمک نظام های مهندسی و صنفی و حقوقی رشته ها این آزمون با برآورد مشخص از نتایج ، به ارتقاء محیط حرفه ای کمک کند .
منبع : وبلاگ مهندسی مکانیک دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی
علاقه مندی ها (Bookmarks)